ספר — אובייקט (נעה שוורץ)
בקורס ניגש להתבונן בספר כאובייקט מורכב שמבקש מהמעצבים.ות לגשת אליו כאל אובייקט תלת מימדי — מיכל תוכן. זאת מערכת מורכבת שמזמינה את הסטודנטים.יות לשלב בין דגש על המבנה, על הארכיטקטורה של הפורמט, ועל היכולת ליצור אימפקט, עוצמה עיצובית שנוכחת בספר מרגע שהוא מוחזק בידינו. באותה המידה הסטודנטים.יות יתנו תשומת לב לתוכן, לעריכה ולהובלת הנאראטיב באמצעות מקצב, דחיסות, אווריריות, דרמה ושקט — יספרו סיפור באמצעות פורמט מדופדף ומורכב. הסטודנטים.יות יתבקשו להביט אל שדה עיצוב הספרים, לאתגר את הנורמות הקיימות ולעצב ספר חדש. זהו מהלך שמדמיין את המעצבים.יות כיוצרים.ות עצמאיים.יות שאמורים.ות להוביל מהלך רחב והוליסטי; לנהל את פרויקט הספר, וליצור אובייקט שמזמין לקריאה, לדפדוף ולהשתהות.